Главная / Блог / Школьное лесничество / А вы слышали про Черную книгу природы?

А вы слышали про Черную книгу природы?

 

 

 

 

 

 

Про Красную книгу знают все, но  кроме Красной книги есть еще и Черная. И те, кто знал про ее существование, всегда считали, что в нее включены животные и растения, навсегда исчезнувшие с лица Земли в результате неразумного отношения человека к природе. Но в настоящий момент трактовка этого понятия несколько иная. В России создают Чёрную книгу флоры — список чужеродных растений-иммигрантов, которые вредят нашей природе. На языке науки такие виды называются инвазионными (от англ. invasion — «нашествие»). Они внедряются в чужую для них среду обитания, ведут себя агрессивно, активно размножаются, вытесняя местные виды. Снижается биоразнообразие, наносится экономический ущерб и даже ущерб здоровью людей. Любопытно, что первые строчки в нём заняли выходцы из Северной Америки. Необходимость создать Чёрную книгу давно назрела. В Чёрной книге флоры Сибири описано 58 видов по 1 294 гербарным экземплярам для точного определения уровня агрессивности «пришлых» растений. Их изучение необходимо для предотвращения экологических и экономических проблем.  Алтайский край, являющийся частью Сибири не является исключением. Летом  2017 года впервые был объявлен краевой исследовательский конкурс «Чёрная книга флоры Алтайского края», который проводится в рамках реализации проекта, при использовании средств государственной поддержки,  выделенных  в  качестве  гранта  в соответствии  с распоряжением  Президента Российской Федерации от 05.04.2016 № 68-рп и на основании  конкурса,  проведённого Общероссийской общественной организацией «ЛИГА ЗДОРОВЬЯ НАЦИИ». Организаторами данного конкурса являются  Алтайская  краевая  программа  «Усынови  заказник», Министерство природных ресурсов и экологии Алтайского края, Тигирекский заповедник, биологический факультет Алтайского государственного университета.

Целью данного конкурса исходя из понятия является: выявление и изучение инвазионных видов растений на территории Алтайского края; пробуждение интереса у школьников к изучению живой природы и её проблемам. Принять участие в конкурсе могут все желающие  инициативные группы, школьные и внешкольные природоохранные объединения (юннатские, эколого-географические, туристические кружки, школьные лесничества) среднего и старшего звена – с 5 по 10 классы, а также индивидуальные участники в случае, если на базе школы отсутствует экологическое объединение учащихся.

Нас заинтересовал данный конкурс, потому что таких инвазионных видов растений на территории нашего района и за его пределами огромное количество. Организаторы конкурса в приложении указали виды чужеродных растений, характерных для нашей местности. Чужеродные растения, прежде всего, поселяются на нарушенных местообитаниях, поэтому для их обнаружения нам не пришлось долго искать и в первую очередь мы обследовали места с разрушенным растительным покровом, а именно: залежи, пастбища, заброшенные постройки, свалки, бывшие стоянки скота, дойки, лесополосы, обочины дорог и заброшенные огороды. При обнаружении инвазийного вида при помощи навигатора мы фиксировали точные географические координаты, производили подсчет видов-переселенцев. Для этой цели мы использовали 4 пробные площадки  по 0,25 м2, внутри которого и вели подсчет, но только для тех видов, у которых есть один стебель. Затем подсчитали среднее количество на 1м2 .Если растение – куст (например, клён), то определяли количество кустов на100 м2 (квадрат 10х10 м) и подсчитывали у 5 случайных экземпляров количествоосновных ветвей или стволиков. Все встреченные виды фиксировали при помощи фотоаппарата.

Какие растения лидируют в чёрном списке села Сросты? Как оказалось, на первом месте циклахена дурнишниколистная, которая произрастает повсюду. Далее идет клён, научное название которого клен ясенелистный или американский – заполонил бесхозные участки, затем эхиноцистис лопасный, в народе называемый бешеным огурцом и хрен деревенский. Огороды, заросшие  таким хреном так и называют – хреновые. Есть у нас и борщевик Сосноского, при соприкосновении с кожей человека вызывает ожоги с появлением водянистых волдырей.  Это далеко не все виды, обнаруженные нами, некоторые еще предстоит определить. Всего на момент исследования мы обнаружили 20 видов.  Нам еще предстоит создать карту схему, где следует отметить все встреченные инвазийные виды. На самом деле таких растений-паразитов очень много, и занимают они уже огромные площади. А бороться  с ними с каждым годом становиться все труднее и труднее.  Примечательно, что в своём ареале все эти виды ведут себя спокойно. Тот же американский клён растёт только по берегам. Но, попадая в чужую среду, становится агрессивным. У растений всё как у людей. Таков, видно, закон природы.  Поэтому нужно, чтобы Черная книга стала таким же законодательным актом, как Красная книга. 

Новости школы

  • 17.05.2019

    У мемориала...

      9 мая у мемориала воинам, павшим на полях Великой Отечественной войны, состоялся митинг. Наши школьники приняли активное участие в его организации и проведении.  У памятника пионеры, сменяя друг друга, несли вахту Памяти, заступив на пост задолго до начала  торжественного мероприятия. Многие из них прошли вместе с Бессмертным полком с портретами своих близких.  Группа школьников несла вахту у мемориала с символической Георгиевской лентой. Этот символ победы, конечно же был прикреплен на груди у всех присутствующих на митинге, ведь перед  его началом  учащиеся 8 класса в рамках акции «Георгиевская лента»  раздавали этот памятный знак пришедшим жителям села. Этот символ, как никакой другой стал связующим звеном между поколениями.

      Ведущими митинга стали десятиклассницы Коваль Маргарита и Минайлова Екатерина. Именно их торжественные голоса разносились над площадью перед мемориалом, перелистывая вместе с присутствующими страницы истории, обожженные войной. В завершении митинга все собравшиеся ребята от малышей до старшеклассников выпустили в небо воздушные шары – символы мира. Кроме того, на шары были закреплены и другие символы мирной жизни - с любовью вырезанные ребятами белые голубки. Митинг был продолжен праздничным концертом, многие номера которого были также подготовлены нашими учащимися.

  • 06.05.2019

    Реализуя современные технологии

      Одной из форм взаимообмена интересными педагогическими находками является проведение занятий  в рамках программы  методического дня, который и  был организован в нашей школе 19 мая.  Данный день был посвящен реализациям  современных образовательных технологий  в инновационном образовательном процессе. Педагоги школы продемонстрировали четыре урока, каждый из которых демонстрировал определенный методический подход, направленный на создание оптимальных условий для формирования предметных и метапредметных навыков и развитие умений.

      Деятельность методического дня была организована в три этапа. На первом уроке были представлены уроки математики и английского языка. Алешкова Т.Г. продемонстрировала на уроке в 5А классе реализацию технологии исследовательской деятельности. Ребята изучали свойства пирамиды, рисовали развертку  этой геометрической фигуры и строили ее  каркасную модель. Урок английского языка, который провела Палатова М.А. , был основан на использовании технологии фасилитации. Учащиеся 2Б класса помогали героям учебника Ларри и Лулу собраться на каникулы. 

     

  • 24.04.2019

    Помощь в профессиональном выборе

      Вот мы почти и подошли к окончанию учебного года. Кто-то с нетерпением ждет летних каникул, а для будущих выпускников девятого и одиннадцатого классов - это пора испытаний и ответственного выбора.  Не всегда ребята способны самостоятельно определиться с областью профессиональной деятельности, в которой они хотели бы реализовать себя, так что  профессиональная ориентация - это одно из значимых направлений деятельности школы.

      В прошлую пятницу психолог нашей школы  Сотникова М.М. организовала занятие  с учащимися 9 класса, в рамках которого ребята пытались определить оптимальную для себя область профессиональных интересов. Было организовано заполнение анкеты «Ориентация», разработанную Соломиным И.Л. .Результаты данных этого анкетирования очень просты в обработке  пригодны для самооценки профессиональных интересов и способностей. Интересно, что многие ребята сделали неожиданные для себя открытия в области их профессиональных наклонностей.

      Кроме анкетирования, Марина Михайловна рассказала учащимся о проекте Главного управления Алтайского края по труду и социальной защите-профориентационном навигаторе нашего края «Первые шаги в будущее». Это -портал, где даны подробные описания профессий, полезная информация для молодых специалистов и даже виртуальные экскурсии по профессиям. У школьников и их родителей появилась еще одна возможность основательно рассмотреть разные профессиональные направления.

      Помимо этого, Марина Михайловна подготовила для девятиклассников подробную информацию об учреждениях среднего профессионального образования края. Наибольший интерес , как оказалось, для наших учащихся представляют колледжи и профессиональные лицеи г. Барнаула.

  • 15.04.2019

    В гости в ЕЛПО

     12 апреля учащиеся 9 класса посетили Егорьевский лицей профессионального образования в рамках Дня открытых дверей. Данное мероприятие носило профориентационных характер и позволило выпускникам школ района более подробно познакомиться с возможностями профессионального образования, предоставляемых данным учреждением. Помимо наших ребят в лицей прибыли группы школьников из Титовской, Егорьевской, Первомайской и других школ района.
      Каждую группу учащихся сопровождал персональный гид, в роли которых выступили мастера производственного обучения. В первую очередь школьников провели по учебным аудиториям и лабораториям, где происходит преподавание общеобразовательных и профессиональных предметов, наряду с приобретением и совершенствованием профессиональных навыков и умений. В производственных лабораториях ребят ожидал сюрприз: мастер-классы, где школьники могли попробовать себя в новой роли. Так, Распопова В.В. показала ребятам , как изготовить розу из крема для украшения тортов. За это дело с энтузиазмом взялись…. наши мальчишки! Следуя за гидом далее по производственным помещениям , ребятам предстояла встреча с преподавателем Павловой Н.Н., которая вкратце рассказала о профессии повара-кондитера и предложила ребятам занятие по свертыванию салфеток, с тем, чтобы профессионально украсить праздничный стол. Эту идею продолжила мастер Хлебова Ю.Б., рассказавшая ребятам, как возможно подавать так любимые всеми блины и предложившая гостям попробовать себя и в этом искусстве. Наши девятиклассники с большим интересом последовали советам профессионала, тем более что по завершению оформления блюд, у них была возможность угоститься ими.
      Следующим этапом экскурсии стал полигон, где обучают вождению автомобилей и тракторов. Мастера прокатили ребят на автомобилях, а трактором МТЗ им позволили управлять самостоятельно! Кроме этого , гостям позволили управлять специальными симуляторами, имитирующими условия вождения на легковой и грузовом автомобилях и тракторах. На полигоне всех присутствующих ожидала выставка сельскохозяйственной техники, представленная как ЕЛПО, так и фермерскими хозяйствами нашего села. Профессионалы, работающие на этой технике, ответили на все интересующие ребят вопросы и на практике показали ее возможности. Восторгам мальчишек не было предела!